本报北京11月25日讯（记者 高伟山）记者从今天教育部举行的新闻发布会上获悉，在今年服务期满的2006年首批招聘特岗教师中，有13407人继续留任，占服务期满时仍在岗教师的88.7%，有的省份达99％以上。2009年，中央“农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划”共招聘65323人，其中初中教师38214人，占58.5%；小学教师27109人，占41.5%。覆盖22个省区880多个县1.5万多所农村学校，其中初中7500多所，小学7900多所。

　　“特岗计划”实施以来深得民心。据统计，广西、宁夏留任特岗教师占服务期满在岗教师的99%以上；云南4038人自愿留任，占服务期满特岗教师的97%；贵州2368名特岗教师留任，占服务期满教师的96%。

　　在总结前3年实施工作的基础上，今年，教育部等四部门决定扩大实施“特岗计划”，实施范围由12个省区和新疆生产建设兵团“两基”攻坚县扩大到中西部地区22个省区的国家级扶贫开发工作重点县。今年招聘的特岗教师中，本科以上毕业生占70%，其中，湖北、吉林、湖南、重庆、海南、贵州、青海等省市达80%以上。今年，中央“特岗计划”招聘人数超过了前3年招聘总和，2006年至2008年，3年共招聘特岗教师5.92万人。

　　各地积极推进地方“特岗计划”。今年，河南按照1∶1的配套比例，地方计划与中央计划分别设岗5000人。河北招聘地方特岗教师2000名。贵州、重庆分别招聘地方特岗教师3121名、686名。

　　实践证明，“特岗计划”广受欢迎，探索和创新了中小学教师补充机制，是一项具有治本意义的创新举措，有效缓解了农村地区，尤其是“两基”攻坚地区的燃眉之急，缩小了城乡教育差距。“特岗计划”为农村学校补充了大批合格师资，尤其是集中补充了近2万名英语、信息技术、体音美等短缺学科教师，较好地改善了农村教师队伍结构。多数省份报名应聘人数超过招聘岗位数的3至5倍，部分地方达到10多倍，为农村凝聚了一批青年人才。

　　对于下一步工作，教育部有关负责人表示，将深入推进实施中央“特岗计划”，全面推进地方“特岗计划”；加强省级统筹，严把教师入口关。全面推行新任教师公开招聘制度，进一步推进省级教育行政部门结合“特岗计划”的实施，统筹考虑全省教师岗位需求情况，合理安排全省中小学教师自然减员补充，统一组织教师公开招聘考试；进一步完善相关制度。研究制定“特岗计划”与免费师范生就业相结合政策以及服务期满优秀特岗教师免试攻读教育硕士等相关政策；进一步加强管理服务和宣传。

　　《中国教育报》2009年11月26日第1版